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工作流程分布图

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思路清晰 {明确与时俱进的创新人才培养目标,L:潜在模式维持功能,基于AGIL模型的武夷山双世遗创新人才培养系统整理构建,整合创新人才培养资源,寻找我校地理专业学科论证的相关文件,I:整合功能,A:适应功能,方法,促进遗产创新人才教育与社会经济适应性发展,将我校相关激励机制梳理完善,梳理我校20年来武夷山实习培养过程、成效,G:目标达成,研究设计,AGIL,目标,问卷或访谈我校前往武夷山实习过的学生和武夷山周边高校相关专业实习生,健全创新激励机制}

文件简介

编号:5599

名称:工作流程分布图

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更新时间:2021-06-29 10:58:45

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